De vijf frustraties van teamwork

>> De vijf frustraties van teamwork direct bestellen.

Samenvatting

Patrick Lencioni's boek 'De vijf frustraties van teamwork' is een essentieel werk voor iedereen die betrokken is bij het leiden of werken in teams, vooral in het onderwijs. Dit boek biedt inzichten in de kernproblemen die de effectiviteit van teams ondermijnen en presenteert oplossingen om deze uitdagingen te overwinnen. Lencioni vertelt dit verhaal aan de hand van een fabel, wat het niet alleen inzichtelijk maar ook onderhoudend maakt.

In de Wij-leren.nl Academie is er een gratis webinar beschikbaar over de inhoud van dit boek: Hoe bevorder je de samenwerking in je team?

Inleiding

Het boek begint met de introductie van Kathryn Petersen, de nieuwe CEO van DecisionTech, een technologiebedrijf. Hoewel het bedrijf een uitstekende start had, kampt het nu met serieuze problemen. Kathryn staat voor de uitdaging om een team te redden dat verstrikt is in destructieve dynamieken. Door middel van haar verhaal onthult Lencioni de vijf kernproblemen die teams vaak ervaren.

De vijf frustraties van teamwork

1. Gebrek aan vertrouwen

Definitie: Vertrouwen is de basis van een goed functionerend team. Het betekent dat teamleden zich kwetsbaar durven opstellen, hun zwaktes en fouten durven toegeven zonder angst voor repercussies.

In het onderwijs: Leraren en schoolleiders moeten een veilige omgeving creëren waarin collega's openlijk hun uitdagingen kunnen delen zonder oordeel. Dit bevordert een cultuur van samenwerking en groei.

2. Angst voor conflict

Definitie: Constructieve conflicten zijn cruciaal voor groei. Wanneer teamleden conflicten vermijden, worden belangrijke onderwerpen niet besproken, wat leidt tot oppervlakkige harmonie maar diepe ontevredenheid.

In het onderwijs: Het is essentieel dat leraren en schoolleiders leren om constructieve conflicten aan te gaan. Dit betekent dat meningsverschillen gezien worden als een kans voor verbetering en innovatie.

3. Gebrek aan betrokkenheid

Definitie: Wanneer teamleden zich niet betrokken voelen bij beslissingen, zijn ze minder geneigd om zich in te zetten voor de uitvoering daarvan. Echte betrokkenheid ontstaat wanneer iedereen zich gehoord en gewaardeerd voelt.

In het onderwijs: Betrokkenheid kan worden versterkt door leraren en andere teamleden te betrekken bij besluitvormingsprocessen. Dit verhoogt het gevoel van eigenaarschap en verantwoordelijkheid.

4. Ontlopen van verantwoordelijkheid

Definitie: Teams functioneren het best wanneer iedereen verantwoordelijk wordt gehouden voor hun bijdragen. Het gebrek aan verantwoordelijkheid leidt tot middelmatigheid.

In het onderwijs: Het is cruciaal dat leraren elkaar aanspreken op hun verantwoordelijkheden. Dit kan door middel van regelmatige feedback en het instellen van duidelijke verwachtingen.

5. Gebrek aan aandacht voor resultaten

Definitie: Teams moeten zich richten op collectieve resultaten in plaats van individuele successen. Wanneer teamleden hun eigen belangen boven die van het team stellen, lijdt het hele team.

In het onderwijs: Schoolleiders en leraren moeten gezamenlijke doelen stellen en streven naar het succes van de hele school. Dit kan door gezamenlijke prestaties te vieren en individuele successen te koppelen aan teamdoelen.

Praktische toepassingen

Lencioni biedt concrete stappen en hulpmiddelen om deze frustraties aan te pakken. Enkele van de aanbevolen strategieën zijn:

• Teambuildingactiviteiten: Ontworpen om vertrouwen op te bouwen en teamleden aan te moedigen om zich kwetsbaar op te stellen.
• Feedbacksessies: Reguliere en gestructureerde momenten om open en eerlijk over prestaties en uitdagingen te praten.
• Gezamenlijke besluitvorming: Processen waarbij alle teamleden betrokken worden om betrokkenheid en eigenaarschap te vergroten.
• Verantwoordelijkheidsmatrixen: Duidelijke structuren waarin ieders verantwoordelijkheden en verwachtingen worden vastgelegd.
• Resultaatgerichte cultuur: Het promoten van een cultuur waarin gezamenlijke successen gevierd worden en individuele prestaties in dienst staan van het team.

Conclusie

'De vijf frustraties van teamwork' biedt waardevolle inzichten voor leraren en schoolleiders die streven naar effectieve samenwerking en betere onderwijsresultaten. Door de kernproblemen te begrijpen en aan te pakken, kunnen onderwijsprofessionals sterke, samenwerkende teams bouwen die bijdragen aan een positieve en productieve schoolcultuur. Patrick Lencioni’s werk is niet alleen theoretisch onderbouwd, maar ook praktisch toepasbaar, waardoor het een waardevol hulpmiddel is voor iedereen die betrokken is bij teamontwikkeling in het onderwijs.

Bestellen

Het boek De vijf frustraties van teamwork is te bestellen via: