Classificeren is het indelen op grond van kenmerken. In het onderwijs wordt deze term vaak gebruikt in verband met de DSM-V, voor het indelen van stoornissen. Classificeren wordt door critici ook wel ‘labelen’ genoemd.
Een voordeel van classificeren is dat het de communicatie tussen deskundigen bevordert. Een nadeel van classificeren is dat er bijna uitsluitend naar de kindkenmerken wordt gekeken, en niet zozeer naar het onderwijsaanbod.
Bij handelingsgericht classificeren gaat het niet meer om de vraag: ‘Wat heeft dit kind?’, maar om de vraag: ‘Wat heeft dit kind nodig?’ Op die manier kan een zorgleerling veel beter geholpen worden.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 10 december 2021
Autisme anders bekijken in het po
Wat is ASS - Autisme?
ADHD - hoe haal je het uit je hoofd - Marleen Legemaat
Omgaan met Asperger in de klas - Arja Kerpel
ADHD is geen ziekte - Laura Batstra
Wees terughoudend bij stellen psychiatrische diagnose - Laura Batstra
De diagnose houdt kinderen op achterstand - Marcel van Herpen
Jij maakt het verschil voor je leerlingen - Dolf Janson
Handelingsgericht Integraal Indiceren - Noëlle Pameijer
Handelingsgericht classificeren in het onderwijs - Noëlle Pameijer
Wat zegt classificatie? - Mathilde Tempelman-Lam