Kennisplatform
Nieuw: Let op! Wij-leren.nl lanceert nieuwe website

Autonomie-ondersteunend lesgeven

Dossier: alle informatie over Autonomie-ondersteunend lesgeven

In de literatuur worden diverse aanpakken beschreven die het vergroten van de motivatie van leerlingen tot doel hebben.

Eén van de aanpakken die effectief is gebleken, is autonomie-ondersteunend lesgeven1.

Leerlingen hebben de behoefte om zelf hun gedrag te sturen en daarmee aan autonomie. Leraren die de autonomie van hun leerlingen ondersteunen, doen dat door autonomie-ondersteunend les te geven en aandacht te besteden aan vier aspecten.

1. Het geven van betekenisvolle uitleg.

Zij sluiten zoveel mogelijk aan bij de belevingswereld van de leerlingen en de actualiteit. Daarnaast geven ze de leerlingen informatie over de relevantie van de taak.

2. Het gebruiken van informatieve taal.

Ze gebruiken voornamelijk informatieve taal in plaats van dwingende taal. De leerling krijgt hierdoor inzicht in het belang - het waarom - van het uitvoeren van een bepaalde taak en is hierdoor eerder geneigd de taak uit te voeren.

3. Het bieden van betekenisvolle keuzes mét structuur.

Zij bieden leerlingen keuzes in de personen met wie de leerling wilt werken, het moment waarop, de aanpak of volgorde die hij gebruikt of de vorm waarin hij het werk wilt presenteren.Ze bieden echter wel duidelijke kaders waarbinnen keuzes mogelijk zijn. Onbeperkte of onoverzichtelijke keuzevrijheid kan namelijk verlammend werken.

4. Het verplaatsen in de leerling.

Ze luisteren oprecht en houden rekening met de gevoelens of weerstand van een leerling.

Het ervaren van autonomie-ondersteuning draagt bij aan meer inzet en betere prestaties van leerlingen, doordat leerlingen weten waarom de taak zinvol voor hen is en ze eerder geneigd zijn diepgaander leerstrategieën toe te passen.

Hornstra, L., & Weijers, D., Van der Veen, I., & Peetsma, T. (2016). Motiverend lesgeven. Universiteit Utrecht, Kohnstamm Instituut en Universiteit van Amsterdam.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 10 augustus 2022

Ontdek meer

Externe verwijzingen

Vertrouwenswerk in het po en voVertrouwenswerk in het po en vo
 Medilex Onderwijs
7 valkuilen bij veranderprocessen in het onderwijs7 valkuilen bij veranderprocessen in het onderwijs
 Wij-leren.nl Academie

Boeken

Betrokkenheid! - MarzanoBetrokkenheid! - De sleutel tot beter leren - Marzano - Arja KerpelDe lerende mensDe lerende mens - Arja KerpelEffectieve feedback in het onderwijsEffectieve feedback in het onderwijs - Machiel KarelsBenut het leerpotentieel van alle leerlingenBenut het leerpotentieel van alle leerlingen - Machiel Karels

Samenvatting

Feedback gevenFeedback - betekenis en voorbeelden - Machiel KarelsMontessori onderwijs methodeMontessori methode - wat is Montessori onderwijs? - Machiel KarelsMotivatie Motivatie - intrinsieke en extrinsieke motivatie - Machiel KarelsGroepsfeedbackWerkvormen groepsgewijze feedback - Machiel KarelsCompetenties van werkbegeleiders in hybride leeromgevingen mboCompetenties van werkbegeleiders in hybride leeromgevingen binnen het mbo - redactie

Opinie

Interne sturingStop marginalisering in het onderwijs - Marjoke Hinnen

Verdieping

Motivatie vergroten leerlingen Zo vergroot je de motivatie van je leerlingen! - Jaap VersfeltKindgesprekken Kindgesprekken: zonder relatie geen prestatie - Albert de BoerMotivatie vmboTraining helpt leraren vmbo-leerlingen te motiveren - Annemieke TopZelf gereguleerd lerenHoe laat je intrinsieke motivatie groeien? - Dirk van der WulpAutonome motivatieHoger leerrendement door vergroten autonome motivatie - Michel VerdoornMotivatie door feedbackMeer motivatie door oplossingsgerichte feedback - Dirk van der WulpZelfstandig leergedrag VOZelfstandig leergedrag in het VO - de hefboom voor succes? - Machiel KarelsZelfstandig leergedrag VOZelfstandig leergedrag in het VO - de hefboom voor succes? - Machiel KarelsLoslaten van een lesmethode is moeilijk maar de moeite waardLoslaten: waarom is dat zo moeilijk? - Martie de PaterSummatieve toetsing op weg naar zelfstandigheidDe plek van summatieve toetsing op de weg naar zelfstandigheid - Dominique Sluijsmans 10 vragen over autonomie10 vragen over autonomie - Machiel KarelsLeerpotentieel verdiepingHet begrip leerpotentieel: theoretische en praktische perspectieven - Machiel KarelsGevolgen van studentparticipatie op het leerprocesStimuleren studentaanwezigheid en participatie - Joost van der HorstFeedback als sleutel tot groeiFeedback: Sleutel tot groei in onderwijs en leren - Machiel KarelsAutonomie in relaties en maatschappijAutonomie in een veranderende wereld: van persoonlijke vrijheid tot maatschappelijke dynamiek - Machiel KarelsZelfregulatie-autonomie-overzichtsartikelVrijheid in balans: zelfregulatie en autonomie in keuzes en verantwoordelijkheid - Marleen LegemaatAutonomie in relaties en maatschappijAutonomie in een veranderende wereld: van persoonlijke vrijheid tot maatschappelijke dynamiek - Machiel Karels

Dossiers

Uw onderwijskundige kennis blijft op peil door 3500+ artikelen.