De psychosociale ontwikkeling is de ontwikkeling van het kind in relatie tot zijn sociale omgeving. Hierbij gaat het om de ontwikkeling van vermogens die helpend zijn in de omgang met anderen. Dit is een proces, waarin het kind steeds een nieuwe fase doormaakt.
Deze fasen zijn:
- De koppigheidsfase van een (ongeveer) tweejarig kind. Hierbij ontdekt een kind zijn autonomie;
- De imitatiefase, waarin een kind sociale interactie ontwikkelt door anderen na te doen;
- De ontwikkeling in het spel, van solospel via parallelspel naar gemeenschappelijk spel;
- Het proces van socialisatie, waarbij een kind ingroeit in de sociale wereld en het kind zich conformeert naar de eisen van de samenleving.
De psychosociale ontwikkeling is een ontwikkelingsgebied dat samenhangt met de ontwikkeling op andere terreinen, zoals de cognitie.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 24 januari 2022
Onderpresteren in het basisonderwijs
Burgerschap door sociale cohesie in de klas
Juffen zijn toffer dan meesters - Marianne Hogenhout
Werken in een kleuterwereld - met juf Bianca - Marleen Legemaat
De traumasensitieve school - Marleen Legemaat
SEL en gedrag in de groep - Sociaal emotioneel leren in de praktijk - Marleen Legemaat
Grenzen aangeven - Theorieboek groepsdynamica - Ernst van Grol
SEL - Sociaal-emotioneel leren als basis - Arja Kerpel
Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen - Anton Horeweg
Ontwrichte kinderen in het onderwijs - Willem de Jong
Sociaal? Vaardig! Het stimuleren van de sociaal-emotionele vaardigheden - Arja Kerpel
Spelen in uitdagende hoeken - Marleen Legemaat
Kiezen voor het jonge kind - Lianne Jongsma
Meesterlijk kleuteronderwijs - van eigenwijs tot onderwijs - Marleen Legemaat
Wat maakt kinderen gelukkig? - Steven Pont
Peuters niet behandelen alsof het al echte leerlingen zijn - Sieneke Goorhuis
Kinderen in de knel interesseren ons geen knal - Anton Horeweg
7 vragen over de kinderrechter - Miriam de Heer
Kind en delict - als je agressief gedrag vertoont lijk je machtig - Miriam de Heer
Vluchtelingkinderen in de Klas - Hélène van Oudheusden
Alles voor je kind - Willem de Jong
Een neurobiologisch perspectief op hechtingsproblematiek - Henk Galenkamp
Niet meedrinken in de keet. Leerplankader voor een gezonde leefstijl - René Leverink
Sociale vaardigheden - inzicht in het eigen gevoelsleven - Machiel Karels
Sociale vaardigheden - omgaan met de ander - Machiel Karels
Sociaal emotionele vaardigheden - uitgebreid overzicht - Machiel Karels
Vertrouwen en zelfvertrouwen als kwaliteiten van ontwikkeling en leren - Luc Stevens
Wat is sociaal emotionele ontwikkeling? - Machiel Karels
De betekenis van de positieve psychologie voor het onderwijs - Peter Ruit
Trauma? Dat komt bij ons op school niet voor... - Anton Horeweg
Sociaal-emotionele vaardigheden: de basis voor je leven leg je op school - Anne-Wil Abrahamse
Sociaal-emotioneel leren op school - Kees van Overveld
Directe instructie doorgelicht - 3: is trainen van kleuters mogelijk? - Ewald Vervaet
Vloeiend doorstromen van groep 2 naar groep 3 - Aafke Bouwman
Directe instructie doorgelicht - 4: de kijk vanuit de psychologie - Ewald Vervaet
Visie & Beleid op onderwijs aan jonge kinderen. - Bertine van den Oever
Zelfaanvaarding - Bouwstenen voor individueel geluk - Hilde van Rossen
Hoe stimuleer je kleuters bij stagnerend spel? - redactie