Het doorzettingsvermogen is het vermogen om door te zetten om een taak te volbrengen. Doorzetten geldt niet alleen als alles soepel loopt, maar juist ook bij tegenslagen. Iemand die een groot doorzettingsvermogen bezit, is een doorzetter. Een doorzetter wil zijn doelen realiseren en hij houdt vast aan zijn plan totdat het doel gerealiseerd is.
Doorzettingsvermogen is een competentie die redelijk moeilijk te ontwikkelen is, maar het is wel mogelijk. Het ontwikkelen van doorzettingsvermogen kan door te focussen op je doelen en door tegenslag als een uitdaging te zien.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 31 januari 2022
Onderpresteren in het basisonderwijs
Intrinsieke motivatie en spel: de echte motor onder leren?
Succesvol begeleiden van hoogbegaafde kinderen en jongeren - Arja Kerpel
Zelfregulerend leren - Effectiever leren met leerstrategieën - Arja Kerpel
De Gids - Over begaafdheid in het basisonderwijs - Arja Kerpel
Meester Mark vraagt door - Helèn de Jong
Meester Mark draait door - ten onder in het onderwijs - Arja Kerpel
Kei in hoogbegaafdheid - Hét praktijkboek voor de leerkracht - Arja Kerpel
Hoogbegaafd of ontwikkelingsvoorsprong - Marleen Legemaat
Lapbook maken - Een creatieve verrijkingsopdracht - Arja Kerpel
Doorstromen van Havo naar Vwo: hoe gaat dat? - redactie
Altijd de beste in rekenen. Tot nu. - Martine Blonk - Meulenkamp
Is de attitude en het gedrag van leerlingen te beïnvloeden? - Michel Verdoorn
Groeien in de getallenwereld - over belang growth mindset bij rekenen - Dolf Janson
We moeten af van het idee dat faalangst iets abnormaals is! - Ivo Mijland
Hoe help je leerlingen om gemotiveerd te raken? - 10 praktische inzichten voor onderwijsprofessionals - Yvonne van Sark
Werkt Schoolwide Positive Behaviour Support op VO scholen? - Marjoke Hinnen
Vier inzichten over drijfveren voor leren - Wilfred Rubens
De puberijsberg en de warme leraar - Jongeren beter begrijpen - Ingrid van Essen
Leerlingen laten excelleren - de rol van de leraar - Dolf Janson
Eindexamenvrees: Een mislukking is nog geen ramp! - Ivo Mijland
Creativiteit in je klas - Dick van der Wateren
Flexibel Puberbrein - Yvonne van Sark
Iedereen kan ergens heel goed in worden - Yvonne van Sark
Top-down denken in onderwijs en opvoeding - Lisanne van Nijnatten
Zeven misverstanden rond hoogbegaafdheid - Arja Kerpel
Leren: wat is dat eigenlijk - Robert-jan Simons
Lerend werken: tautologie of uitdaging? - Robert-jan Simons
Chronisch onderpresteren - de urgentie om vroeg in te grijpen - Lisanne van Nijnatten
Motiveren: Ga je je huiswerk ook echt maken? - Dirk van der Wulp
(Hoog)begaafde leerlingen en de overgang van PO naar VO - Martine Blonk - Meulenkamp