Bij het integraal personeelsbeleid wordt de gesprekkencyclus gebruikt om de kwaliteiten van personeelsleden optimaal af te stemmen op de doelen van de school.
De duur van de gesprekkencyclus is meerdere jaren. De jaarlijkse functioneringsgesprekken zijn onderdeel van de cyclus, evenals het beoordelingsgesprek.
De gesprekkencyclus loopt samen op met het persoonlijk ontwikkelingsplan(POP) van de medewerker. In het eerste gesprek wordt het nieuwe POP uitvoerig besproken, het komt daarna in elk gesprek weer aan de orde.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 2 augustus 2022
Klassenmanagement - vijf kenmerken van een goede les
BrainBalance in het po
Burgerschap door sociale cohesie in de klas
Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs - Helèn de Jong
Heeft nascholing zin? Tien principes voor succesvolle professionalisering - Korstiaan Karels
De zeven eigenschappen van effectief leiderschap - Stephen Covey - Arja Kerpel
Werken met de Roos van Leary - boek over communicatie in het team - Arja Kerpel
Startende leraren in het po en vo - Myriam Lieskamp
Roos van Leary - interactiekunde voor professionals - redactie
Een leven lang vitaal in het onderwijs. Gezond, productief en met plezier (blijven) werken - Myriam Lieskamp
Roos van Leary - uitleg - test - gebruik - Arja Kerpel
Leraar, een rijk beroep - redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar primair onderwijs (groepsleraar) - redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voortgezet onderwijs en de docent educatie en beroepsonderwijs - redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voorbereidend hoger onderwijs - redactie
Persoonlijkheidstesten - Machiel Karels
Competentiemanagement in het onderwijs - Machiel Karels
De startende leerkracht - Angela Kouwenhoven-de Waardt
Teamleren in een lerende school: samen werken aan beter onderwijs - Jan Jutten
SBL competenties onderwijs leraar vho - redactie
De SBL competenties leerkracht primair onderwijs - redactie
Strategisch HR-beleid voor onderwijsorganisaties - Myriam Lieskamp
Gesprekken met collega's: (1) Hoe blijf je uit de dramadriehoek? - Adri van den Brand
Waarom stoppen leraren soms binnen vijf jaar? - redactie
De Roos van Leary: hoe je iets zegt en wat dat doet - Marleen Legemaat