Persoonlijk meesterschap is een belangrijk begrip bij de onderwijsvernieuwing ‘natuurlijk leren.’ Het is een van de vijf disciplines van boeiend onderwijs. Persoonlijk meesterschap ziet de levensweg als leerweg.
Persoonlijk meesterschap betekent in de eerste plaats dat je leert om een persoonlijke visie en een helder beeld van de huidige werkelijkheid voor ogen te houden. Het leert je om niet terug te schrikken van de werkelijkheid. Ook tijdens moeilijke momenten moet je jezelf kunnen afvragen: Wat is er aan de hand? Waarom is deze werkelijkheid zo moeilijk? Welke bijdrage kan ik leveren? Dat betekent ook keuzes maken. Zelf de maatregelen zoeken om je visie en bestemming vorm te geven. Het is eigenlijk een soort gesprek met jezelf. Wat is echt belangrijk en wat zou ik kunnen doen om dit te realiseren?
De grenzen van persoonlijk meesterschap, maar ook de mogelijkheden, liggen bij jezelf.
Laatst geactualiseerd op 24 november 2023
Klassenmanagement - vijf kenmerken van een goede les
BrainBalance in het po
Hoe bevorder je de samenwerking in je schoolteam?
Ga tot de mier! - Een mierenparabel met lessen voor mensenorganisaties - Arja Kerpel
Het prachtige risico van onderwijs - Gert Biesta - Machiel Karels
Meester Mark vraagt door - Helèn de Jong
Meester Mark draait door - ten onder in het onderwijs - Arja Kerpel
Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen - Helèn de Jong
Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs - Helèn de Jong
Mindset, de weg naar een succesvol leven - Carol S. Dweck - Arja Kerpel
De professionele leergemeenschap - Arja Kerpel
De zeven eigenschappen van effectief leiderschap - Stephen Covey - Arja Kerpel
Duurzame schoolontwikkeling - Myriam Lieskamp
Roos van Leary - interactiekunde voor professionals - redactie
Leiding geven aan een lerende school - Machiel Karels
Bewegen naar optimale arbeidsmobiliteit. - Myriam Lieskamp
Erken de ongelijkheid: De kracht van diversiteit in onderwijsteams - Machiel Karels
Leren in verbondenheid - Praktisch boek over PLG's - Machiel Karels
Professionele groei van leraren en andere onderwijsprofessionals. Grip op leren. - redactie
Professionele Leergemeenschap - het handboek - Machiel Karels
Roos van Leary - uitleg - test - gebruik - Arja Kerpel
Beleid, beleid en beleid - Harm Klifman
De Staat van de Leraar - Marjolein Zwik
Lezend in Biesta - Harm Klifman
Geef de leerkracht zijn vak terug! - Luc Stevens
Meesterlijk opleiden - De ene opleiding is de andere niet - Eleonoor van Gerven
Pedagogiek, een betrokken handelingswetenschap - Gert Biesta
Pedagogiek, innerlijkheid en humaniteit - Gert Biesta
Over de pedagogische paragraaf in onderwijs, opleiding en vorming - Gert Biesta
Wat er op het spel staat: volwassen in de wereld willen zijn - Gert Biesta
Subjectiverend onderwijs: Het curriculum op zijn kop - Gert Biesta
Leerwensen formuleren en reflectie - Peter Ruit
Over de rol van docenten 2022: nieuwe visie, toezicht en controle - Filip Dochy
Flip the System: hoe gaat het in zijn werk? (1) - Dick van der Wateren
High impact learning (4) - Zeven bouwstenen - Filip Dochy
High impact learning: model voor de toekomst (1) - Filip Dochy
High impact learning (3) - Urgentie als eerste bouwsteen - Filip Dochy
Leraar, een rijk beroep - redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar primair onderwijs (groepsleraar) - redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voortgezet onderwijs en de docent educatie en beroepsonderwijs - redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voorbereidend hoger onderwijs - redactie
Planmatig en groepsplanloos - Groepsplannen zijn niet verplicht - Wendy Brasz en Myra den Haan
Kindgericht onderwijs in een lerende school - Machiel Karels
SBL competenties onderwijs leraar VO MBO - redactie
Persoonlijkheidstesten - Machiel Karels
Competentiemanagement in het onderwijs - Machiel Karels
Laat het LVS voor jou werken, en niet andersom! - Machiel Karels
Groeien in de getallenwereld - over belang growth mindset bij rekenen - Dolf Janson
Onderwijs is een wij-woord - Ivo Mijland
Teamcommunicatie in een lerende school - Jan Jutten
Tweetalig communiceren in een lerende school - Jan Jutten
Luisteren om te sturen - Harry van de Pol
Vier inzichten over drijfveren voor leren - Wilfred Rubens
Leerlingen laten excelleren - de rol van de leraar - Dolf Janson
Professionele vrijheid in het onderwijs - Machiel Karels
Iedereen kan ergens heel goed in worden - Yvonne van Sark
De leraar en de hartchirurg - Jan Jutten
De positie van leerkrachten in passend onderwijs - Albert de Boer
Leerkracht, grijp uw vak! - Albert de Boer
Schoolleiders en hun team: (Her)waardering luisterfunctie - Harry van de Pol
Persoonsvorming of subjectificatie? Een poging tot verdere verheldering - Gert Biesta
Integratief luisteren - Heb je het luistergedrag van een coach? - Harry van de Pol
Overdenken en doen - Een pedagogische bijdrage aan adaptief onderwijs - Luc Stevens
Onderwijs moet niets, behalve boeien - Jan Jutten
Bovenschools leiderschap in een lerende organisatie - Jan Jutten
De vijf disciplines als basis voor boeiend onderwijs - Jan Jutten
Duurzame schoolontwikkeling: werken aan het schoolplan in een lerende organisatie - Jan Jutten
Persoonlijk meesterschap: Het creëren van je eigen toekomst - Jan Jutten
Systeemdenken in de klas - Systeemdenken en denkgewoonten - Jan Jutten
Het lerarenregister - instrument voor een professionele beroepsgroep - Korstiaan Karels
Orde en grenzen. Het aandeel van de leerkracht in de wanorde. - Henk Galenkamp
Verantwoordelijkheid is geven en nemen. Maar wat als taken blijven liggen? - Henk Galenkamp
Goede communicatie in een school - Jan Jutten
Teamleren in een lerende school: samen werken aan beter onderwijs - Jan Jutten
SBL competenties onderwijs leraar vho - redactie
De SBL competenties leerkracht primair onderwijs - redactie
Brief uit mijn hart - Jelte van der Kooi
Sturen op autonomie - Adri van den Brand
De Staat van het Onderwijs 2020 - Myriam Lieskamp
Begrensd of grenzeloos: Hoe professioneel ben jij? - Henk Galenkamp
Brief over de herziening van het curriculum - Gert Biesta